Inleiding tot effectieve leerstrategieën

In de wereld van onderwijs en training is het essentieel om effectieve leerstrategieën te begrijpen. Deze strategieën helpen opleidingsmanagers en coördinatoren om de leerervaring te optimaliseren en de kennisoverdracht te verbeteren. Door het toepassen van bewezen methoden kunnen organisaties de betrokkenheid en het leerrendement van hun medewerkers verhogen.

Wat zijn effectieve leerstrategieën?

Effectieve leerstrategieën zijn technieken en methoden die het leerproces bevorderen. Ze zijn ontworpen om de retentie van informatie te verbeteren en de toepassing van kennis in de praktijk te vergemakkelijken. Enkele populaire strategieën zijn:

• Action based learning (Dance®):Leerlingen worden aangemoedigd om actief deel te nemen aan hun leerproces door middel van discussies, groepswerk en praktische oefeningen. Action learning is een dynamisch en krachtig leerconcept om lerend werkend, en werkend leren te stimuleren.​ ‘Oefening baart kunst’.
• HIIT (High Intensity Interval Training): De gemiddelde aandacht spanne van een volwassene is 45 minuten. Dit betekent voor leren: niet teveel van hetzelfde achter elkaar, maar afwisselende, interval gerichte training, met aandacht en ruimte voor het ‘resetten’ van lichaam en geest, waardoor er voor wát er behandeld wordt, meer aandacht is.​ Om samen met de deelnemers zoveel mogelijk te bereiken bouwt een opleidingscoördinator de training op volgens het volgende principe: korte, actieve klassikale interventies, gerichte opdrachten in de praktijk, actieve coaching door de trainer en tenslotte een gezamenlijke klassikale afsluiting met als doel reflectie en borging in de praktijk.
• Kracht van de herhaling (Ebbinghaus):  Men onthoudt informatie bij herhaling beter: een exponentiële groei in dit geval. Daarmee wordt het belang duidelijk van gespreid leren: door iets nieuws te leren en dat regelmatig te blijven herhalen, onthoudt een leerling het een stuk beter dan alles in één keer te leren.
• Dicht bij de praktijk trainen (Jennings): De theorie van Jennings leert ons dat leerlingen het meeste leren van ‘doen in de praktijk’: 70% leer je in de praktijk; 20% leer je van samen met anderen doen (netwerken en van anderen afkijken) en slechts 10% valt er te leren in (formele) trainingen.​ Dus: door dicht op de eigen praktijk te leren, onthoudt een leerling beter en leert deze beter toepassen, neemt het vertrouwen toe en minimaliseren we het gat tussen theorie en praktijk, waardoor toepassing in de praktijk makkelijker en haalbaarder is.

Voorbeelden van effectieve leerstrategieën in de praktijk

Stel je voor dat een opleidingscoördinator een training organiseert voor nieuwe medewerkers. Door de volgende effectieve leerstrategieën toe te passen, kan de training aanzienlijk verbeteren:

• De training begint met een interactieve sessie waarin deelnemers hun verwachtingen delen, wat de betrokkenheid vergroot.
• In plaats van een lange presentatie, worden korte video’s en groepsdiscussies gebruikt om de informatie te presenteren.
• Na elke module krijgen deelnemers de kans om vragen te stellen en delen ervan direct in hun eigen praktijk toe te passen of te vertalen, wat hun begrip én vaardigheid versterkt.
• De coördinator plant follow-up sessies om de geleerde concepten te herhalen en te verdiepen, wat de effectiviteit van de training verhoogt.

Samenvatting van effectieve leerstrategieën

Effectieve leerstrategieën zijn cruciaal voor het succes van opleidingsprogramma’s. Door technieken zoals Dance® (action learning), HIIT, kracht van de herhaling en dichtbij de praktijk toe te passen, kunnen opleidingsmanagers de leerervaring van hun medewerkers aanzienlijk verbeteren. Het is belangrijk om deze strategieën te integreren in de dagelijkse praktijk om een cultuur van continu leren te bevorderen. Door te investeren in effectieve leerstrategieën, kunnen organisaties niet alleen de kennis van hun medewerkers vergroten, maar ook hun algehele prestaties verbeteren.